Nel leggere o pronunciare una parola, la nostra voce si poserà su di una sua sillaba un po’ più a lungo. Su tale sillaba cade l’accento.
L’accento può essere di due tipi:
- l’accento fonico che è proprio di ogni parola, che solitamente non viene segnato (ma è sempre indicato nel dizionario);
- l’accento grafico è quell’accento che deve essere sempre segnato graficamente (perchè, ciò, però ecc.).
L’accento quindi deve essere sempre segnato:
- sulle parole tronche di due o più sillabe che terminano con una sola vocale come : città, carità, caffè, capitò, tribù, avversità, andrò;
- sui monosillabi che terminano con due o più vocali come: può, più, ciò, già, giù, cioè, bisogna però ricordarsi che qui e qua si scrivono sempre senza accento;
- sui composti di tre, re, blu e su come: trentatrè, vicerè, rossoblù, lassù;
- su alcuni monosillabi per distinguerli da altri identici per forma ma con significato diverso:
| Con l’accento | Senza accento |
| sì (contrario di no, avverbio) | si (pronome \soggetto impersonale) |
| chè (perchè, congiunzione) | che ( pronome \ congiunzione) |
| dà (verbo dare) | da ( preposizione) |
| dì (giorno) | di ( preposizione) |
| è (verbo essere) | e ( congiunzione) |
| là (avverbio di luogo) | la (articolo \ pronome) |
| lì (avverbio di luogo) | li ( pronome) |
| nè (congiunzione) | ne (pronome) |
| sè (pronome riflessivo) | se ( congiunzione) |
| tè ( bevanda) | te ( pronome) |
Da ricordarsi che il pronome riflessivo sè quando è seguito da stesso o medesimo si scrive preferibilmente senza accento.
L’accento è vietato:
- sui monosillabi con una sola vocale non compresi nella tabella precedente come: blu, su, fu, fa, sa, sta, sto, tra, tre, va, me, re, ma, mi, mo;
- sui monosillabi qui e qua.
All’interno delle parole non è obbligatorio scrivere l’accento, è utile solo nel caso delle parole omografe.
Vediamo alcuni esempi:
- Chi mi dà una caramella?
- E’ partita portando con sè la valigia.
- Ada si veste da sola.
- Non stiamo qui, andiamo là.
- La mamma fa un dolce con il cioccolato.
- Vai su in soffitta e cerca quel baule.
Programma grammatica elementari
Programma di grammatica prima media
Esercizio n° 1
Completa le frasi scegliendo il monosillabo adatto-
-Un buon amico da\dà sempre una parola di conforto.
-Non li vedevo da\da’ molto tempo.
-La natura è di\di’ tutti.
-Devo prendere queste compresse duo volte al di\dì.
-La\ Là mamma non vuole che io vada la\là.
-Fermati li\lì e non ti muovere.
-Rimani li\lì vengo io da te.
-I tuoi amici li\li’ puoi trovare in cortile.
-Non hai indovinato ne\nè la prima ne\nè la seconda.
-Quante ne\nè vuoi?
-Strinse a se\sè il suo cagnolino.
–Se\Sè potessi tornare indietro!
–Si\Sì fece tardi e si\sì mise a piovere.
– Ci mise un pò a convincersi, ma poi disse di si\sì.
–Te\tè ne sei andato senza prendere il te\tè.
Esercizio n° 2
In questo testo sono stati tolti tutti gli accenti: inseriscili tu.
Alice e le lucciole
Una sera la minuscola Alice Cascherina che cadeva da tutte le parti, ando in un bosco e osservo una lucciola che si aggirava tra le siepi e gli alberi, accendendo e spegnendo la sua piccola lanterna verde.
– E proprio interessante! – disse Alice.
E fece per afferrare la lucciola. Invece casco sentro il suo lumino. C’era luce da tutte le parti: le sembro di stare in una lampadina. Poi la luce si spense e penso di essere nella cabina di un aeroplano, buio di dentro e notte di fuori.
Esercizio n° 3
Metti l’accento sui monosillabi che lo richiedono.
- La prego di accomodarsi la.
- Si, aspetterò che la nonna si svegli.
- Questi fiori li ho colti proprio li; dopo te li porterò.
- Ho molti compiti da fare: chi mi da una mano?
Esercizio n° 4
Cancella la parola sbagliata tra quelle evidenziate in corsivo nelle diverse frasi.
- Fu servito il te \ tè e la cerimonia sì \ si concluse felicemente.
- Questa sera andiamo a mangiare da\dà Giulia.
- L’affetto dei genitori da \ dà molta sicurezza ai bambini.
- I tuoi errori dì \ di ortografia sono dovuti a disattenzione.
- Il medico mi ha prescritto due pillole ad dì\ di.
- Ho visto l’ultimo film di Spielberg perchè nè \ ne avevo sentito parlare molto bene.
- Non ho avuto nè \ ne stare ad ascoltarmi nè \ ne fermarsi a parlare con me.
- Marco e \ è partito all’improvviso e \ è pertanto questa sera non potrà \ potra essere con noi.
Esercizio n° 5
“E” oppure “è “? “Se” oppure “sè”? “Ne” oppure “nè”? Sostituisci ai puntini la parola adatta.
- Non ……… mai stato freddo a settembre.
- Non desidero ……. voglio vedere una cosa simile.
- Tra te …… me c’….. una bella differenza.
- ……. tale …… quale suo padre.
- ….. rimani qui, ti posso aiutare.
- L’ha portato con …..
- …… l’avesse lasciato fare, …….. la sarebbe cavata da solo.
- Non è possibile…….. opportuno continuare a lavorare in queste condizioni.
- Me ……. vado subito: non …… posso più, …….. voglio perdere altro tempo.
- ……… loro, …….. io……..sapevamo nulla.
Esercizio n° 6
“Si” oppure “sì”? “Li” oppure “lì”? “La” oppure “là”? “Da” oppure “dà”? Inserisci la parola adatta.
- …… parla troppo, quando……..potrebbe dire semplicemente o…….., o no.
- “Pensi che …… farà tardi?” “Credo proprio di …… .”
- Dove è caduta ……. mia penna?
- ……sotto il mobile. ……vedi? No, riesci a prenderme…. tu?
- ….. ho incontrati ….. .
- Credevo che fossero partiti, invece ….. ho incontrati oggi.
- …… giorno e …. notte la musica ….. quel locale è così forte ….. costringerci a chiudere le finestre.
- “Notte e ……. volando vo…… ramo in ramo” cantava la comare.
- Marco ….. a Luca la sua racchetta ….. tennis .
- ” Esci subito di …….!”
Esercizio n° 7
Metti l’accento grafico dove è necessario.
- Ti vedro domani dopo le ventitre.
- C’erano tre uova per il souffle.
- Il cane abbaio, ma poi comincio a scodinzolare.
- Le pervinche sono bellissimi fiori blu.
- La ballerina indossa un tutu rosa.
- “Tu, tu, piccola peste”, gridava la vicina.
- Ho messo il pesce rosso a nuotare nel bide e la mamma si è arrabbiata.
- Posso offrirti qualcosa? Del te o del caffe?
- Lo ha detto solo a me e a te.
Esercizio n° 8
Individua e correggi. Sottolinea, nelle frasi seguenti, i monosillabi in cui c’è un uso errato dell’accento e inserisci la versione corretta.. L’esercizio è avviato.
- Glielo dai, se ti dò un libro dà portare a Carlo?→ do; da
- Mi hanno regalato questi cioccolatini: ecco, uno a tè, uno a me.→
- Si, andiamo al pub tutti insieme.→
- Di la ci sono i tuoi amici.→
- Prendiamoci un bel te caldo.→
- E l’ora di andarsene.→
- Giovanna ha portato con se tutti i suoi giocattoli.→
- I tuoi CD sono proprio lì: lì ho già ascoltati.→
Esercizio n° 9
Sostituisci. Nelle frasi seguenti sostituisci i termini sottolineati con sinonimi che abbiano un accento sull’ultima sillaba (parole tronche). L’esercizio è avviato.
- Pur di vincere, hanno agiti senza correttezza. →onestà
- La mia domanda non è indiscrezione, ma una forma di rispetto.→
- Per quale ragione sei arrivato in ritardo?→
- Questo vestito è di una pacchianeria imbarazzante.→
- Per lungo tempo l’aristocrazia si oppose alla partecipazione dei borghesi alla vita politica.→
- In quel prato che vedi in basso si terrà la corsa campestre.→
- Non crederò alla promozione fino a quando non verranno pubblicati i tabelloni.→
- Hai preso la sufficienza, ma non lo meritavi!→
- Se vuoi sciare, esiste anche l’occasione di affittare l’attrezzatura.→
Programma grammatica elementari
Programma di grammatica prima media
SVOLGIMENTO
Esercizio n ° 1
Completa le frasi scegliendo il monosillabo adatto-
-Un buon amico dà sempre una parola di conforto.
-Non li vedevo da molto tempo.
-La natura è di tutti.
-Devo prendere queste compresse duo volte al dì.
–La mamma non vuole che io vada là.
-Fermati lì e non ti muovere.
-Rimani lì vengo io da te.
-I tuoi amici li puoi trovare in cortile.
-Non hai indovinato nè la prima nè la seconda.
-Quante ne vuoi?
-Strinse a sè il suo cagnolino.
–Se potessi tornare indietro!
–Si fece tardi e si mise a piovere.
– Ci mise un pò a convincersi, ma poi disse di sì.
–Te ne sei andato senza prendere il tè.
Esercizio n° 2
In questo testo sono stati tolti tutti gli accenti: inseriscili tu.
Alice e le lucciole
Una sera la minuscola Alice Cascherina che cadeva da tutte le parti, andò in un bosco e osservò una lucciola che si aggirava tra le siepi e gli alberi, accendendo e spegnendo la sua piccola lanterna verde.
– E’ proprio interessante! – disse Alice.
E fece per afferrare la lucciola. Invece cascò dentro il suo lumino. C’era luce da tutte le parti: le sembrò di stare in una lampadina. Poi la luce si spense e pensò di essere nella cabina di un aeroplano, buio di dentro e notte di fuori.
Esercizio n° 3
Metti l’accento sui monosillabi che lo richiedono.
- La prego di accomodarsi là.
- Sì, aspetterò che la nonna si svegli.
- Questi fiori li ho colti proprio lì; dopo te li porterò.
- Ho molti compiti da fare: chi mi da’ una mano?
Esercizio n° 4
Cancella la parola sbagliata tra quelle evidenziate in corsivo nelle diverse frasi.
- Fu servito il tè e la cerimonia si concluse felicemente.
- Questa sera andiamo a mangiare da Giulia.
- L’affetto dei genitori dà molta sicurezza ai bambini.
- I tuoi errori di ortografia sono dovuti a disattenzione.
- Il medico mi ha prescritto due pillole ad dì.
- Ho visto l’ultimo film di Spielberg perchè ne avevo sentito parlare molto bene.
- Non ho avuto nè stare ad ascoltarmi nè fermarsi a parlare con me.
- Marco è partito all’improvviso e pertanto questa sera non potrà essere con noi.
Esercizio n° 5
“E” oppure “è “? “Se” oppure “sè”? “Ne” oppure “nè”? Sostituisci ai puntini la parola adatta.
- Non è mai stato freddo a settembre.
- Non desidero nè voglio vedere una cosa simile.
- Tra te e me c’è una bella differenza.
- E’ tale e quale suo padre.
- Se rimani qui, ti posso aiutare.
- L’ha portato con sè.
- Se l’avesse lasciato fare, se la sarebbe cavata da solo.
- Non è possibile nè opportuno continuare a lavorare in queste condizioni.
- Me ne vado subito: non ne posso più, nè voglio perdere altro tempo.
- Nè loro, nè io ne sapevamo nulla.
Esercizio n° 6
“Si” oppure “sì”? “Li” oppure “lì”? “La” oppure “là”? “Da” oppure “dà”? Inserisci la parola adatta.
- Si parla troppo, quando si potrebbe dire semplicemente o sì, o no.
- “Pensi che si farà tardi?” “Credo proprio di sì .”
- Dove è caduta la mia penna?
- Là sotto il mobile. La vedi? No, riesci a prendermela tu?
- Li ho incontrati lì .
- Credevo che fossero partiti, invece li ho incontrati oggi.
- Di giorno e di notte la musica di quel locale è così forte da costringerci a chiudere le finestre.
- “Notte e dì volando volo ramo in ramo” cantava la comare.
- Marco dà a Luca la sua racchetta da tennis .
- ” Esci subito di lì!”
Esercizio n° 7
Metti l’accento grafico dove è necessario.
- Ti vedrò domani dopo le ventitrè.
- C’erano tre uova per il soufflè.
- Il cane abbaiò, ma poi cominciò a scodinzolare.
- Le pervinche sono bellissimi fiori blù.
- La ballerina indossa un tutù rosa.
- “Tu, tu, piccola peste”, gridava la vicina.
- Ho messo il pesce rosso a nuotare nel bidè e la mamma si è arrabbiata.
- Posso offrirti qualcosa? Del tè o del caffè?
- Lo ha detto solo a me e a te.
Esercizio n° 8
Individua e correggi. Sottolinea, nelle frasi seguenti, i monosillabi in cui c’è un uso errato dell’accento e inserisci la versione corretta.. L’esercizio è avviato.
- Glielo dai, se ti dò un libro dà portare a Carlo?→ do; da
- Mi hanno regalato questi cioccolatini: ecco, uno a tè, uno a me.→te
- Si, andiamo al pub tutti insieme.→ Sì
- Di la ci sono i tuoi amici.→ là
- Prendiamoci un bel te caldo.→ tè
- E l’ora di andarsene.→ E’
- Giovanna ha portato con se tutti i suoi giocattoli.→ sè
- I tuoi CD sono proprio lì: lì ho già ascoltati.→ li
Esercizio n° 9
Sostituisci. Nelle frasi seguenti sostituisci i termini sottolineati con sinonimi che abbiano un accento sull’ultima sillaba (parole tronche). L’esercizio è avviato.
- Pur di vincere, hanno agiti senza correttezza. →onestà
- La mia domanda non è indiscrezione, ma una forma di rispetto.→bensì
- Per quale ragione sei arrivato in ritardo?→ perchè
- Questo vestito è di una pacchianeria imbarazzante.→ volgaritrà
- Per lungo tempo l’aristocrazia si oppose alla partecipazione dei borghesi alla vita politica.→nobiltà
- In quel prato che vedi in basso si terrà la corsa campestre.→ giù
- Non crederò alla promozione fino a quando non verranno pubblicati i tabelloni.→finchè
- Hai preso la sufficienza, ma non lo meritavi!→ però
- Se vuoi sciare, esiste anche l’occasione di affittare l’attrezzatura.→ opportunità
